《拾光尽头》拾光尽头分节阅读1

    

    书名:拾光尽头

    作者:南国北方

    文案:

    你不是我的谁,我也不会是你的谁,任时光匆匆,一切往事都由风沙掩埋。曾经的山盟海誓不过是信口胡言,不管现在如何你在何方?至少当初我是信的,相信我们十年后可以重逢,相信只存于小说世界的剧情。

    内容标签:花季雨季 励志人生 布衣生活 因缘邂逅

    搜索关键字:主角:尔岚 ┃ 配角:周强、郭彪、扬琴 ┃ 其它:青春、校园、回忆

    ☆、她和他们

    作者有话要说:  这是一部随笔,想到什么就说了什么,对于过往,曾经,有过后悔和惋惜,那些岁月,并不是说过去就过去了的,寥寥几笔,写下一段回忆。

    “你相信一见钟情吗?”

    “相信。”

    “你相信青梅竹马,两小无猜的爱情吗?”

    “我相信。”

    “你相信公主和王子的童话吗?”

    “如果我是公主,我希望骑白马而来的不是王子,而是骑士。”

    “那么,尔岚是否找到了自己的骑士了呢?”

    “我不小心把他弄丢了,不知道他去了哪儿。”

    十年前,安乡,黄山冈中学。

    铃……,铃……,下课声准点儿的响起,语文课老师王大为还在口沫横飞的讲着,王大为[],五短身材,人到中年,有些发福,揣着一个啤酒肚,特别爱抽烟,全身常年萦绕着一股白沙王的香烟味儿,人特别和蔼可亲,说话带笑,可惜笑里藏刀,人称“笑面虎。

    “好了,今天的课就到这儿,我们今天学的陶渊明的《归去来兮》,这篇文章作于作者辞官之初,叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受,表现了作者对官场的认识以及对人生的思索,表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。作品通过描写具体的景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了他的生活理想。这篇课文要求全部背诵,自己在各自组长那儿背,组长在课代表那儿背,下节课,我要抽查。下课!”

    “起立!“

    “老师再见!“

    “同学们再见!“

    窗外越来越激烈的进行曲,似让大家也越来越激动,一股股彩色的洪流向操场汇集,整个校园都浮动着一喧闹的气流,吵吵闹闹,哭哭笑笑,我们称之为——青春。

    有的人的青春来的轰轰烈烈,也有人叹息一辈子平平淡淡,有的人可以在家人亲友的陪伴下活得多姿多彩,有的人却需要早早的学会独自生活。

    尔岚从小就随着爷爷奶奶一起生活的,父母在外工作,没有时间常常来看她,每周五晚上会准时打来一个电话,当时接到电话的心情是怎样的,似乎有激动,欣喜和淡淡的哀伤。

    就好像是在不断的攀援一座座高山,地面坑坑洼洼,将记忆随手切割,可以清楚的看见,一会儿是向幸福迫近,一会儿则缓缓坠落悬崖。

    金鱼的记忆只有五秒,人的记忆又会有多长时间久了,远了,很多事和人都模糊了,现在忆起,尔岚总会怀疑到底却有其事,还是一切皆是虚妄,皆是自我催眠后的幻想。

    大人总以为孩子的世界很简单,可在孩子的眼中,大人的世界也没有那样复杂。

    其实,在四岁以前,尔岚一直是和父母生活在一起的,在十几年前的某个偏远的小县城,能够住上楼房是一件十分有面子的事情。

    面子是什么?那就是住楼房的人在人前总会带着一股自豪的笑,眼角眉梢会浮现傲气的笑,从身旁飘过,总会留下一地花香。她们穿着体面、时尚,谈吐不急不缓,有一种说不清、道不明的优雅。

    尔岚的大伯就是这样的一家人。所以,即便大伯堂姐非常可亲,每周五,在大伯家的书房接电话的时候,一个人呆在偌大的房间内,穿着捡来的旧衣服,隐隐的还能听见大伯和堂姐的谈话,能闻到厨房飘来的油焖小龙虾的香味儿,不安地手足无措。

    铃铃……,铃铃……,电话声急促的响起,打破了房间内的静谧,略显得有些突兀,刺耳。但终于可以轻舒一口气了,电话声将尔岚从不安中解救了出来,这周的电话如约的响起,看来一切还不是那么糟糕。

    有一句自我解嘲的俗语,那就是,你的快乐是建立在别人的痛苦上的,反过来,我的痛苦是否意味着有人得到了幸福?这似乎是一个双向论证的话题,用曹操的话来说,那就是,宁可我负天下人,不教天下人负我。这似乎与自我嘲解的话语有极大的相似。

    在看到堂姐一家人生活在一起,过着十分体面的生活,从而想到自己远离父母,独自一人在宇宙的某个角落生长,在体味到爷爷奶奶面对叔伯时暗含谄媚的笑和谈论自己父母时的不愉和抱怨,在感受到他人善意的同情或者恶意的施舍时,似乎天空一下子暗了,灰蒙蒙的一片,空气也会变得压抑而沉闷。

    俗话说,宁喝舒心的粥,不吃皱眉的饭,这样的情绪伴随着尔岚很长一段时间,其实,孩子的纯真正在于他们有一颗纯粹的心,别以为我们什么都不知道,其实,我们都懂。

    过早的独立让尔岚学会保护自己,每个人都有一个面具,尔岚的面具是最俗气也是最有用的一个,那就是扮乖。压抑自己内心的放纵,做一个老师,同学眼中的好孩子。

    因为优异的成绩,叔伯眼中的三房似乎也不在那么没出息了,谁也不能断言一个懂事儿的孩子的未来,大家都是聪明人,能多一个朋友又何必多一个敌人。事情比尔岚想得还要顺利,之后的几年尔岚学会了如何一个人好好的生活,学会了忘记远离父母的伤心,学会了在亲友同学准确的定位自己。

    直到,遇见了他们。

    ☆、岁月&青葱

    “全国中学生第三套广播体操——雏鹰起飞,正式开始,第一节,伸展运动,一二三四,五六七八,二二三四,五六七八……”,广播体操的号子在整个校园回荡着,学生们懒洋洋的甩动着胳膊腿儿,冬日里的懒阳落在身上,让在窄小的教室内憋了一上午的尔岚更加慵懒,忍不住打了一个哈欠。

    这套广播体操是新学的,大家做得还不是很熟练,偶尔会出现两人往相反方向运动,撞在一起的事故,会引起一阵混乱和同学们投来的带着善意的目光和笑容。

    尔岚私下找了体操动作分解图,对照着练过许多遍,早已经是逼着眼都可以准确无误地做完全套动作。每次上体育课,她总是站在最前面,带着全班同学一起学体操,不过课间操的时候,因为个子比较娇小,无法展现班级的风采,她让出了那个引人注目的位置,但同学们又得跟着她学才能做好动作,所以,她站到了班级队伍的第一排。

    班主任曾私下找她谈过,让她有时间私下多教教同学们,看见她在体育课上,站在退伍最前面曾不止一次的皱过眉头,尔岚明白她是嫌自己形象不好,土肥圆的五短身材会丢了班级的面子,也就是她的面子。

    但体育老师从专业的眼光出发,坚定不移的让她领队,私毫不在乎班主任难看至极的脸色和目光。

    此时,在最前面的带队的是班上的体育委员,他叫周强,个子很高,人长得阳光帅气,总是带着一股温暖的笑,用当时时下最流行的话来说,那就是一个花美男。

    这个花美男还兼任着班上的地理委员,尔岚平时很喜欢看科教频道的《探索.发现》和《走遍中国》,她总会幻想自己有一天可以背上行囊,去到世界各处流浪,如今无法实现的梦,转换成了另一种动力,那就是对于历史,地理和纪录片的巨大热情。

    这让她在同龄人中显得有些特别,当同桌的少女张会[]涛涛不绝的谈论着少女时代、东方神起时,请饶恕她,除了知道这是两个韩国组合的名字,她无法记住更多的了。

    所以,每当他们谈论到某个组合的某个人时,尔岚只能面带微笑,做出一副仔细聆听的模样,斟酌的随时附和几句通用语。

    “啊!是的,他长得真帅”。

    “是的,他舞跳的真好,帅的一塌糊涂。”

    “喔!你要把他的写真集借我看,真是太好了。”

    可当尔岚接过那本写真集,唯剩下内心的不断吐槽,上帝啊!谁知道她刚才说的是这一群花美男中的哪一个!

    除了实在无法回避的交谈,尔岚将其他的课外时间都花在的学习上,看我这么忙,总不能在找我一起瞻仰你们的花美男了吧!由此带来的好处,就是班上多了一名学霸,牢牢占据着地理、历史和政治第一名称的宝座,班级的综合成绩排名也不断上升,基本稳定在了班级前三名,年级前五名。

    政治第一名的名头是一次意外得来的。黄山冈中学只有两位政治老师,当时一位领着初三毕业班政治课的教习任务,对一个学校来说,升学率是第一要事,所以余下的一位政治老师就比较可悲了,初一,初二的政治和六年级的社会与科学全靠他一个人教。教习物理的老师林伟奇[]曾说,他每天要给三个班上物理课,有时,同样的话一天得说三遍,每次说上一个小时,就好比炒蛋炒饭,哪怕技术再好,也会炒成枯剩饭,食之无味,那是一个刚刚被分配过来的年青老师。

    而教我们政治的老师叫钱致远,[]他是一个五十多岁和蔼可亲的老头儿,学校的政治部主任,很多任课老师都曾是他的学生,每次他上课特别富有激情,哪怕是枯剩饭也能被他炒出新花样儿。现在想来,那是一种经过时间沉淀发酵后的睿智,虽然他从不曾在课上明确的说出对于某某事件的看法,但那些似是而非的引人深思的话语,在不知不觉中影响着尔岚世界观、人生观、价值观,父母常说尔岚太直,直本没有错,如果这个社会不能给正直留一片生存的净土,那我宁愿献上单薄的身躯来祭奠这个社会的悲哀。

    每当想起那个和蔼可亲的带着愤青气息和老头,尔岚总是心怀感恩。那是期末考试后不久,尔岚和几个成绩好的同学被叫到教师宿舍帮历史老师评阅试卷,历史老师叫做曾红霞[],是一个三十七八岁的中年妇女,她的孩子在长沙雅礼中学读书,丈夫在另外一个乡镇的中学担任数学老师。她的教龄有十三年了,不过教历史的方法不外乎是读和背,没有半点儿新意,只要把历史书从头到尾的背下来,就一定能得到高分。要是主观题能照着她列的模板全部默写出来,那你就是妥妥的第一名。她不会去讲解某件历史的对错,也不在意我们的理解和看法,我们所要做的就只是记忆与背诵。

    试卷很快就批阅好了,尔岚毫无意外的是历史的年级第一名,历史老师对她又说了几句股利的话,这时班主任恰好过来统计考试成绩,尔岚悄悄地向成绩单上扫了一眼,目前,她排在班级第二名,年级第四名的位置,与班级第一名相差了八分,与年纪第一名相差了十二分。尔岚对于现在这个成绩还是挺满意的,她给自己的目标是保持在年级前五就行,还剩下政治成绩没有统计上去,不过她现在超过了第五名十分,可以预见到结果,应该没什么意外了。

    每次评阅试卷,其他老师都会叫学生过来帮忙,但政治老师钱老师却坚持自己一个人一张张的看完。过了好一会儿,过道里才传来钱老师独有的咳嗽声。

    成绩单来了,大家的排名马上就要揭晓,在事情还没有最终落定前,人们不可避免会有一些紧张,紧张最后的反转,紧张那可能出现的万分之一的意外。

    确实是一个意外,不过是一个好的意外。

    将政治成绩统计上去后,排名发生了变化,尔岚神奇的反超了,她在本次考试中位列班级第一,年级第二。结果公布的一瞬间,班主任脸色有些僵硬,历史老师对着尔岚鼓励的微笑了一下,终也没说什么祝贺和表扬的话语,尔岚内心的喜悦似乎也一下子尴尬了起来,钱老师出口打破了场面的平静,在得知尔岚还是一个白身的时候,神情十分诧异,好似才知道这个非常平常的消息,立马钦点尔岚做了政治课代表,从此,尔岚开启了三年的政治课代表的人生。

    至于年级第一的那位郭彪[]同学,那就是留着让人仰望拿的一个存在。尔岚只在开学典礼和颁奖台上见过他,他个子很高,块头很大,长得特别憨厚,据说以前一直是中心小学的第一名,五年间大大小小的考试,从来没有人能动摇他的地位。尔岚的室友杨琴[]刚好和郭彪一个班级,从她的口中得知了郭彪似乎远比尔岚想得还要彪悍,据说他拿到了省级奥数比赛的一等奖,据说他获得了全国大学生新概念作文的二等奖,据说他在物理竞赛上表现优异,总之,在我们还局限在学校的小小天地争先恐后的表现自己时,别人早已经跳出了这个圈子,见识了更加广阔了舞台,面对大神,吾等凡人也只能仰望了。

    而扬琴原来在一农场小学读书,她比尔岚大了一岁,平时就像一个大姐姐一般特别照顾尔岚,是尔岚为数不多的闺蜜之一。那时,尔岚不小心崴到了脚,每天快到饭点儿的时候,扬琴总会不动声色的收拾好东西,老师一下课,她就会第一个冲出教室,及快速的跑到食堂,打好饭菜回到教室和尔岚一起吃。

    尔岚的二伯母在第二年被调到黄山冈中学教书,尔岚趁机借住在了教师宿舍,学校的住宿条件并不好,学生宿舍是将原来的教师用隔板分开,组成了四间宿舍,三张上下铺的床,睡着六个人,南北面各开了一个小窗户,但是每到夏天,空气并不对流,西落的斜阳的余热久久的被禁锢在小房间内,无法散去。

    尔岚提议扬琴搬出来和自己一起住,其实,但凡是关系户都可以不用被圈在闷罐子里,学校的各项规定总是能很好的照顾到各方情绪,如果不是什么大事儿,对于有背景、有后台、有关系的三有学生总是能睁一只眼闭一只眼,而对于三无人员,凡是有违规定的,学校总会拿出极大的热情严惩,把小事大办,把大事当作典型办,借此来彰显学校校规的尊严,好一个不平等的尊严!

    那天扬琴搬宿舍的时候尔岚过去帮忙,在校园里刚好碰到了政治老师。后来听说,本来宿管阿姨对刚好踩到校规线的尔岚和扬琴是要好好管一管的,尔岚的二伯母和她至多只有一个面子情,她让尔岚找一个人一起住,但并没有和宿舍楼管打好招呼,楼管阿姨将事情报了上去,是钱老师出面在政治部主任那儿替尔岚说了话,这件事才算揭了过去。

    初分班的时候,尔岚的学号是14号,成绩基本属于姥姥不疼,舅舅不爱的中等偏上的地方,在遵保小学,尔岚一直是1号,那就是年级的种子选手啊,突然被冷落至此,尔岚有过失落,但更是憋着一口气。

    因为教育体制改革,全县的中小学做了一次大整合,原来的十几个中小学该合并合并,该关闭关闭,六年级的学生不再就读于各个村镇,附近的几个乡的孩子集中到一处开始寄宿走读,尔岚就读的就是黄山冈中学。

    就好比古代戏折子里说的,这是某某的嫡系,深受上峰赏识和信任,而旁人便是后娘养的,就是一块儿丢之可惜,食之无味的鸡肋。

    显然,黄山冈中心小学就是黄山冈中学的亲儿子,它占尽了天时、地利、人和。

    一是,时机正好,本来小升初也是要凭着成绩划分学校的,这意味着不努力的话,可能你只能止步于此,无书可读。由于这几年适龄读书儿童数量的减少,为了优化教育资源,推行九年义务制教育,不管好坏优虐,学生全被收拢到一起,都有书可读了,中心小学的那些不良风气就这样被保留了下来。

    二是,中心小学离中学不过百米,所以两所学校常有联谊和互动,中心小学的孩子们对于中学早已熟悉,每逢六一儿童节或者元旦,都会和中学的哥哥姐姐们一起合作演出,在那些从偏远的小地方来的同学面前,他们总会带着一股主人般的傲气感。

    三是,全年级有学生153名,其中中心小学的孩子就有102名,剩下的51名孩子来自其他四所小学。六年级划分有三个班,每个班上67%的都是中小的孩子,在他人还无法很好的融入一个陌生的环境时,他们却已经组织起了一个个小团体。而六年级的任课老师,有一半是从中心小学调上来的,而剩下的一半,要么自己有孩子在中心小学读书,要么是亲戚家的孩子在中心小学读书,这是一种天然的情感,不可否认,也无法避免。
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