《逐日而囚》作者:skyrian123456
文案:
强迫偏执变态攻vs机智敏感善良受
又名我兄弟成了同性恋
又名 我的玫瑰
非第一人称主攻文,兄弟系列第三部,说是系列文,但其实没什么关联,唯一的共同点,大概在于攻受都是青梅竹马,都曾经是兄弟。
青春疼痛文学类,校园篇幅较长,有几篇校园文总是吃不下,感觉和我经历的校园生活,不太一样,所以自己割一下腿肉,来尝试一下,因为进展过于慢热,所以作死尝试一把特殊的写作手法。
举例来说,假如这篇文章按照时间排序是1100章,那我将150章放在单号,51100章放在双号,所以文章衔接会出现较大的问题,但对比看应该也蛮有意思。
我先把雷点说明白,小伙伴们再决定看不看,加粗预警。
攻少年时被猥亵(未被插入),被家暴(以暴制暴),被诬陷(偷钱),经历过非常阴暗的时光,受是攻的救赎,是受拯救了攻,并把攻从歧途上硬生生拽了回来。但攻严重恐同,歧视同性恋,难以接受受后来成为同性恋,并爱上别人。因此,攻采取了各种手段,暗中拆散了受的恋人,有过激行为。
以上是所有雷点,无法接受的务必及时点x。
攻:司扬 受:段荣
而这篇文以时间线来算前期有多救赎温暖治愈甜蜜,后期就有多纠结痛苦互相在心窝捅刀,最终结局he。
引子
早二十年前,司扬从未想过,有一天他和段荣的关系,竟成了这副模样。
段荣正木着脸看着他,那眼神明亮得可怕,该有多久了,多久没见到他这么专注地看自己了。
司扬被段荣的眼神看得心头一热,凑过去想去亲他,段荣却刚好别过了脸,唇停留在了人嘴角,司扬也不恼怒,略偏了头,吻上了段荣的嘴唇,段荣本能地张开了嘴,放司扬的舌头进来了,两个人亲了一会儿,司扬止住了这个吻,笑着对段荣说:“咱高中的那位班长回来了,你想要去见见他么?”
段荣心里咯噔了一下,他瞧着司扬脸上的笑脸,愣是觉得慎得慌,他舔了舔自己的嘴唇,回了一句:“我再去见他,你再打折他的腿?”
司扬用两根修长的手指,搓了搓段荣睡衣上的扣子,很认真地回段荣的话:”我心里是想拿把刀捅死他的,但偏偏这样就过分了。“段荣看着司扬,他知道司扬说的不是胡话,他是真的能干出这种事来,偏偏司扬现在也成了特权阶级,没人能管得了他了,没人能挡得了他了。
司扬等了一会儿,确定段荣是不想说话了,也没再多加言语,手指极为轻柔地开始解段荣睡衣上的扣子,这衣服是定制的,料子极厚,仿了旗袍的款式,上身是一排盘扣,下身是高叉开的设计,不比那么麻烦,掀开了下面就能直接插进去。
司扬偏偏不喜欢这样,他就乐意把段荣身上的衣服一点一点、一件一件地解开,还要龟毛地折叠齐整,压在床脚,等段荣光溜溜了,身上没有丁点的遮挡,再慢慢地**弄进去。
初始动作缓慢,是因为司扬要克服心理上的障碍,但现在,**进肛门已经习以为常,司扬更享受的,是一种心理上的拉锯,看着段荣一点点臣服下去,再把段荣一点点**开,这个过程就能带给司扬极大的心理满足。
司扬的技术不那么好,刚做的时候总爱做出血,也是后来熟练了,才好了些。
两个人在床上滚了一个多小时,时针扭到了十二点,司扬停止了**,将完全没有射精意思的性器抽了出去,抱着刚刚射出来了段荣进了浴室,段荣的手臂扶着墙壁,臀部翘起受着清理的时候,免不了腹诽一番,司扬的自制力真是可怕,他定下了去清洗的时间,就不会再拖延上一分钟。
司扬猜不透段荣在想什么,他也不怎么在意,今天段荣前面射了两次,基本的生理需要得到了满足,该不会那么想要男人了,这样很好,早睡早起,明天还要去上班。
司扬用大毛巾将段荣卷了起来,抱着人回了卧室,调暗了室内的灯光,将段荣放在了床上,自己也上了床,闭了眼睛。过了一会儿,段荣挪了挪身体,想要挪远一些,司扬没睁开眼,却用胳膊将段荣的腰搂了回来:“别动,我们该睡了。”
段荣再不敢乱动,在这种有些压迫的氛围里,没过多久,竟然也睡着了。
小
第一章 三年一班的那个转校生
那天的天气特别好,天很蓝阳光很明媚,窗外小鸟叽叽喳喳叫,语文老师在讲台上领读课文,今天老师领读是《画杨桃》,她的声音沉稳而优雅,很是好听。
“……你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样……““……你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样……“同学们奶声奶气地跟着读了一遍,女老师扫了一圈,极为满意地点了点头,在她重新开始读下一句的时候,最后一排的角落里有个孩子扯了扯嘴角,露出了一个极为苍白而讽刺的笑。
男孩并不是班级最高的那个,成绩甚至很好,但他太内向了,不和班级所有的人玩耍,总有人向老师告状,说他欺负同学,老师让他去叫家长来,他的家长却从未来过,女老师利用课后的休息时间亲自去做家访,才得知男孩根本没有和家人提这件事,这样的事反复了几次,女老师对这个男孩就几乎放弃了,公立的小学很少干出开除学生的事,老师干脆把他调到了最后一排,每天只假装看不到。
男孩有一个和他的性格并不相符的名字,他叫司扬,他隐约还有印象,年少时,他的妈妈抱着他对他解释过这个名字,司是随了父亲的名字,扬是希望他扬帆起航,做一个对社会有用的人。
司扬攥着铅笔,在书本的空白处,一笔一划写下自己的名字,他的眼神防空得近乎苍白,在朗朗的书声中显得格格不入,在他把名字写到第十个书页上的时候,朗读声骤然停止。
司扬抬起头,看见了校长从门口走了进来,他的身后还跟着一个小孩子,那孩子看起来和班级的同学们一样大,背着蓝猫红兔的新书包,留着齐整的西瓜头,看不清容貌。
女老师放下了书,慈爱地看向新来的孩子,她同校长简单说了几句话,弯下腰逗小男孩笑,交接的过程很快速,校长摆了摆手离开了。女老师叫新来的孩子站在讲台上,向同学们做自我介绍。
司扬也抬起了头,隔着有些长的
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