秦旭:“……” 现在好了,这盒酸奶怎么吃?
黄绍完全不觉得和他有关系,幸灾乐祸地直笑。
姜扬基本无视, 该吃自己的酸奶继续, 眼角的余光都没扫过去, 一点同情心都没有。
秦旭:“借你勺子给我用呗。”
姜扬毫不犹豫嫌弃:“不给。”
秦旭故作叹气哀伤:“小扬扬, 你这样是不对的, 好歹一日兄弟百日恩啊。”
黄绍被他再自然不过的语气弄得懵了一下:“……旭哥, 原句好像不是这样的吧。”
秦旭耸肩, 就是这么潇洒随意,毫不在意地拿起短得可怜的半截勺子吃酸奶, 又说:“小扬扬你是酸奶控吧,每天都见你喝,我看你家里冰箱也屯了不少。”
姜扬瞪过去:“你有意见?”
秦旭咬着小勺子,无辜脸摇头,“没啊,我觉得你这爱好挺好的,很有少女心呀。”
姜扬顿了一下, 手上没空,想都不想就一脚踹过去。秦旭早有预料似的,非常有默契地闪身躲开,那灵活劲,活像武侠片里的高手过招。这两人,吃个酸奶都不安生。
黄·吃瓜观众·绍乐得看戏,然后才后知后觉地奇怪:“咦?旭哥什么时候去姜扬家了?”
可惜还在斗嘴过招的两人,没一个有空理他,而且就算听见了,也肯定会默契地装作没听见。
短暂的下课时间结束,一看课表,发现是音乐课,五班的同学们陆陆续续往另一楼层的音乐教室走。
到了教室,同样按照教室的座位坐好,只是这里的桌椅和普通教室的不同,讲台那边的一角放置着一架钢琴。
课堂还未正式开始,秦旭的脑子里就响起一道电子音,说:“随机任务:请教会姜扬唱今天课堂上所学的歌曲,限时今日十八点前,任务失败有惩罚。”
秦旭一听,顿时嗤笑,脱口说:“要我教这么个五音不全的家伙,还不如让我直接去死更快。”
没错,姜扬就是那种非常厉害的音痴,唱歌可以每一刻都不在调子上,这种操作也不是每个人都能做到的。这情况就好比考试完美地错过所有正确答案,明明把答题卡扔地上,随便踩一脚,都不可能零分。
秦旭脱口说出的话,不是在心里吐槽,作为近距离的同桌姜扬当然能一个字不落的全部听见。他猜出是什么系统任务了,当然也觉得难度略高,但被这家伙那么不客气地说出来,还是非常不爽,心想自己唱歌水平真有那么差吗,然后就转头朝秦旭露出一个“友好”微笑,问:“你刚才说什么?”
秦旭立刻识相摇头,“我什么都没说!”
唱歌方面一直是姜扬的弱势痛脚,所以他一般都选择——假唱。在一大堆同学之中浑水摸鱼,大多数情况下都不会被发现,除非,正好撞上了一个非常认真正经的老师。
偏偏,这学期就是来了这样一个老师,二十多岁,长相虽不是十分出众,但或许是专业的原因,她说话都是温柔清甜的,整个人看起来很有气质。但是,温婉的样貌,不代表这个老师很好说话,她非常不喜欢学生不把音乐课当回事,强烈希望他们能认真感受音乐的魅力。
所以,像姜扬这样的,绝对是她第一个要抓出来教育的学生。
音乐老师弹着钢琴给学生们伴奏,偶尔指出哪里唱得不够好,十分耐心,当然,这都是大家都没踩她底线的前提下。唱了一会,她深深皱眉,视线直直盯向姜扬的方向说:“第三排靠窗的那个男生,你嘴型都不对,不许偷懒,站起单独唱两句。”
被抓包的姜扬心都凉了:“……”
悠扬的钢琴声响起,姜扬张了张嘴,没发出声音,等老师再一次盯住他时,实在没办法,认命地应着头皮开口。意料之中的,一个音都没在调子上。
音乐老师不满:“这位同学,麻烦认真点,你都没有好好唱。”
明明很认真的姜扬表示想死。
一旁秦旭憋笑到简直就像是抽羊癫疯,快笑晕过去,终于在可怜同桌的瞪视下,举手帮忙解释:“老师,他没有不认真,他是个音痴。”
音乐老师惊讶,其他同学捂嘴偷笑。姜扬……想揍死自己的同桌,你这还不如别帮忙!
音乐老师立即制止住了学生,认真说:“音痴说不上,应该只是对乐调节奏的掌控没那么敏锐,找对方法就可以了,你要对自己有信心,关键是不能自我放弃。”
短短几句话,老师说得铿锵有力,斗志昂扬,比姜扬本人还要热血。
姜扬心情复杂。谢谢老师您的好意,但我真的承受不起啊。
音乐老师对于教学生唱歌非常有激情,却也无奈于这种课程并不那么重要,学生们也不重视。她只能在课堂上多指点两句,课后,又把姜扬叫过去,说:“你认真唱还是有进步的。”然后又对姜扬多说了几个要注意的点,怎么纠正。
这时,别的同学都已经陆陆续续离开音乐教室回去了。秦旭没走,留了下来,看音乐老师还很想教姜扬的样子,就说:“老师,我有个提议,你看我教他唱行不行?”
音乐老师愣住,然后说:“你唱这一段试试。”
秦旭点头,很干脆地就清唱起来,就算没有钢琴伴奏,少年特有的微哑嗓音,透着一种独特的质感,听起来也是十分舒服。其中虽还有些小问题,但对普高学生来说,没有专业系统的教学,能达到这种水平已经很不错了。
老师情不自禁地笑,满意点头夸赞:“唱得很好。”
姜扬也有些怔住,平时秦旭很少唱歌,全班合唱的话,一个人的声音也很容易淹没其中,听不大出来。现在单独清唱,居然有种瞬间的惊艳,发自内心地觉得动听。
老师问他对这个提议觉得怎样,姜扬一时都没听见,看到秦旭戏谑的眼神了,才胡乱地点了点头,算是回答。
音乐老师思索,“你们一天都有课,只能下午放学之后了……啊,但是那个时间我要去接小孩……”
老师颇为纠结。
秦旭就主动说:“老师,请问可以借音乐教室,我来教他吗?”
音乐老师一想,似乎确实可行?而且现在愿意关注音乐课的学生不多了,老师还是希望能帮到他们的。于是,稍作犹豫之后,老师还是答应了,并说:“这是音乐教室的钥匙,明天去办公室还我就行了,我再看看能不能找个会弹钢琴的同学来帮你们伴奏。”
秦旭和姜扬连忙摆手,“不用这么麻烦了,老师。”
有不认识的人参与进来,也不方便他们做任务,而且更不用说姜扬非常不想让别人知道他五音不全。
但是,音乐老师热情坚持,他们最后还是没辙只能乖乖答应。
好不容易等到放学时间
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