第十四章有教无类
何裕刚来学堂的时候,父母和三叔,都再三嘱咐他,要尊敬先生,灌输了“师道尊严”、“一日为师,终身为父!”的思想。
但在何裕的心目中,憨厚慈祥的父亲,严厉而不失关爱的母亲,并不是先生能相提并论的!
而武先生用他的所作所为,让何裕彻底认可了这种思想。
武先生他是真的把弟子们,当成了自己的亲生儿女来对待,并没有愚智贵贱之分,除了回家休息,他平常都是围绕弟子们转。
课外,他总是远远的注视着弟子们,看他们学习、打闹,满眼尽是慈爱之色。
武先生和人聊天,三句话离不开自己的得意弟子,有人夸他某某得意弟子如何如何的好,武先生就像喝了蜜糖一样,很容易得意忘形!
那时候如果再找武老师写副对联、要个字画之类的事情,就相当容易了。
武先生的字画,在当地的名气不小,被人家夸完弟子,顺走的还真不少。
后来何裕才知道,这是武先生有意为之,这其实是在推销自己的弟子啊。
武先生在外姓弟子中间的威望,达到了无以复加,杨家宗堂聘用外姓先生管外姓弟子,果然大有道理!
讲课的钟声响起,武先生拿着一本书走上讲台,他先把书打开平摊放在讲台上,用左手按住右手一抹,然后轻轻提起泡好茶的茶壶,把洁白的茶杯满上了茶水。
武先生清了清嗓子,用炯炯有神的目光,对课堂上的全部弟子一扫,开始了讲学。
武先生的讲台上,虽然放着书本,但他几乎不看,目光在弟子间游动,让每一个弟子,都感觉到先生在注视自己。
武先生声音浑厚,讲课时抑扬顿挫,旁征博引,配以他那形象的手势,妙趣横生,很得弟子们喜爱。
杨家有一个叫杨占元的子弟,就非常喜他的讲学,经常会一个人坐在后排旁听。
武先生讲课时,如果发现有弟子不认真听讲,就会突然停止讲课。突如其来的静止,把学生的眼光又拉到了讲台上!
武先生抬起右手,伸向了戒尺方向。这时,所有的弟子都会心中一紧!
他却划了一个圆弧,用手端起了左面的茶杯,浅浅抿了一口。所有弟子,齐刷刷的松了一口气。
严格地说,武先生的戒尺,并没有真正动用过,最大的处罚,是让犯错的弟子在后排罚站。
也许是弟子们对“某某同学,被戒尺打的双手肿得跟包子似的!”之类的传说听的多了,也许是对未知的恐惧,也许是谁也不愿意做第一个体验戒尺的人,尽管武先生不用戒尺,但丝毫没有降低其威慑力。
武先生讲课,经常会停下来提问,问完以后,才寻找答题的学生,他只要用眼光一扫,就能知道谁能答出来,谁答不出来。
难一点的问题,他找学习好一点的弟子的回答,容易一点的问题,就找学习差一点的弟子回答。
虽然武先生特别喜欢学习好的学生,但他在课堂上却是一视同仁,让每一个同学,都感觉到老师的重视,体会到自己学习的进步。
当然,偶尔也会用难题,为难一下那些个屡屡不认真听讲、自以为是的弟子。
“运用之妙,存乎一心”。所以,武先生的弟子,学习拔尖的不少,虽然学习成绩也是参差不齐,但特别差的几乎没有,这也是他坚持“有教无类”的成果。
今
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