《夜空中凡星点点》第十三章 建房风波（第二节）

    第十三章

    第二节

    凤来县第一中学的校园里，汇聚了全县一百多所小学的师生代表。

    这是一所在凤来县享有盛誉的学校，由乡贤华侨集资捐建，迄今已有近百年历史。学校设有幼儿班、小学、初中、高中，不仅规模在凤来县首屈一指，教学水平也一直处于全县前列，一直是凤来县的最好的学校。

    由于下车后还要步行一段路，建设一行人赶到凤来一中的时候，别的学校的参赛学生已经接到通知进了考室。

    建设领着两个学生，找了大半个考场才找到他们的考室。这时却出现状况了——由于走得匆忙，冬雪居然忘记带文具了。

    建设见状，忍不住直摇头。

    学校里没有小卖部，现在出去外面买，怕是来不及了。

    章宏默默地从文具盒里取出一些文具。

    冬雪红着脸接过文具。

    两人在建设老师的催促与叮咛声中，匆匆走进考室。

    监考老师正在清点人数。

    考生都是来自不同的学校，彼此之间根本不认识，考室里显得很是安静。

    章宏和冬雪来得较晚，只有考室后面还有几个座位。

    坐下之后，章宏抬起头打量着四周。这里的教室和上山村小学的教室差不多宽敞，差别就在于这里的课桌椅显得又新又好，而且十分干净整洁。不像上山村小学的课桌椅，不仅破破烂烂的，而且还被顽皮的学生用小刀刻得乱七八糟的。有在桌子中间刻三八线的，有刻乌龟与猪八戒的，还有个别模仿鲁迅先生刻着“早”字的——大概是上学经常迟到的学生所为吧！

    章宏将视线转到考室里的陌生同学身上。只见这些陌生同学一个个身穿着崭新的校服，端端正正地坐在座位上，静静地等待着竞赛的开始。章宏在他们身上感到一种朝气、自信与从容！这种朝气、自信与从容洋溢在他们一样显得稚嫩的脸上，形成了一种特别的气质，带给章宏一种无形的压力。

    除此之外，章宏还发现了好几个戴着眼睛的同学。

    他的脑海当中，只有陈金兰老师戴着近视眼镜，以及他的爷爷读书看报时戴的老花眼镜。在他看来，这两幅眼镜恰恰是学识的象征。他一直认为，只有像爷爷与金兰老师这样学识渊博的人，才可以戴眼镜。他根本没有想到，一起参加竞赛的同学当中，也会有人戴眼镜——莫非他们也是学识渊博

    跟这些学识渊博的同学一起竞赛，章宏的心里多了一种前所未有的紧张。

    监考老师把试卷发给第一张桌子的同学，让他们把试卷往下传。

    章宏看了同桌一眼。

    同桌看起来不像是高年级的学生，但他也显得朝气、自信与从容，完全没有半点紧张的样子；而且，他的身上也散发着那种特别的气质。与之相比，章宏就显得相形见绌了。

    这让章宏觉得有些自卑。他不由得联想到他们山里的学生——一个个穿着又脏又破的校服，校服袖子上不是糊满了青鼻涕，就是染上了洗不掉的污渍；一张张稚嫩的脸上，写满了无知与顽皮，以及对读书学习的无所谓。

    唉……

    试卷分发完毕，语文竞赛开始了！

    章宏认真地写上了自己的学校、年级以及名字。

    第一道题是历史知识——请写出第一个统一中国的皇帝。

    这没有什么难度，章宏很是从容地写下“秦始皇”。他又看了同桌一眼——同桌的试卷上面写着“王家坪小学三年二班王晓斌”。

    没想到他也是三年级的学生！

    但他已经开始写第三道题的答案了。

    章宏赶忙收回目光，并认真地看着第二道考题——“诗仙”是指哪一位诗人……

    语文竞赛结束之后，考生们可以休息十五分钟。

    章宏和冬雪先后走出考室。

    建设老师一直在外面等着他们。

    “考得怎么样”他关切地问道。

    章宏显得很轻松，回答道:“大多都会做，作文也不是很难。”

    建设满意地笑了笑，继而又询问冬雪考得怎么样。

    但冬雪明显有些失落，低着头不说话。

    建设也对她笑了笑，随后带他们上了一趟厕所。

    回到考室门外，章宏这才得以一睹这所全县最好学校的风姿——围墙边种着一排高大苍翠的柏树，柏树下面停着许多自行车、摩托车；正对学校大门的，是一栋高大气派的建筑——综合楼；综合楼后面依次是小学教学楼、初中教学楼以及高中教学楼；周边还有图书馆、体育馆、师生宿舍……

    就在不久前，章宏还很自豪地领着从深圳回来的明艳，参观他们学校的教学楼。可是，现在他才发现，他们学校的教学楼在一中的综合楼面前，简直是小巫见大巫。

    这里不愧是全县最好的学校！而对于这所学校的盛名，章宏也是早有耳闻——他爷爷曾无数次告诫鼓励他，要他好好学习、认真读书，争取将来考上凤来一中。

    这就是凤来一中！这就是他爷爷要他努力争取考上的凤来一中！

    没有亲眼见到这所学校，章宏总是不明白爷爷的用心！现在终于踏进这所学校的土地，亲眼看一看这里的一切，章宏的心无疑被震撼了！

    这种震撼让他产生了一种期待——他渴望着将来有一天，能真正在这所学校里读书。

    当然，这不是一件光是期待就能够实现的事情！他需要付出更多的努力，才得以实现……

    这时，