试卷发到手中，李国良先大致浏览了下题，难度系数确实比初赛复赛要高。
整个试卷统共15题。
前二题是计算题，算是整套试卷的开胃菜吧。
1.计算:（1/4）{4.85/（5/8）-3.44+6.15【3（1/5）】}=【】
整个题看上去有些杂乱，有小数还有分数，需要统一成分数式，李国良思路清晰，开始在演草纸上演算开来，很快得出答案为【4】。
2.计算:2+3（1/6）+5（1/12）+7（1/20）+11（1/30）+12（1/42）=【】
这题其实有着其计算小技巧，对李国良来说没有什么难度，很快得出答案【40（5/14）】。
两道题还没用2分钟，做题可谓神速，他嘴角略为露出一丝笑意，接下来看第三题。
第三题难度已经开始有了难度，是个求未知数和的题型。
3.六位数a8919b能被33整除，那么a+b的最大值是【】。
解:根据题意可得a、8、9、1、9、b之和是11和3的倍数，当a+9+8+1+9+b=3x，即a+b=3x。又因33=113，可得a+9+9-（b+1+8）=11y，即a+9-b=11y，简化可得a-b=2且a＞b，假设a=3、4、5、6、7、8、9时，b=1、2、3、4、5、6、7，带入a+b=3x，可得当a=4，b=2和a=7，b=5时符合题意，所以a+b最大值为7+5=【12】。
花费了一点时间，做出第三题，李国良有些唏嘘不已，如果不是重生，这mmp的真的是小学生能解出来的题
思维偶尔飘出一道思绪，根本不影响他继续做题，看了眼第四题，是个求本息和的题，毫无难度，略以计算写上正确答案，继续下一题。
很快来到第7题，看完题目，李国良心头再次飘过一句mmp。
7.已知算式1/ab+1/19c=1/eef=1/cf1/cf中a、b、c、e、f，代表1到5的不同数字，那么1/abcef=【】。
不得不说奥林匹克就是奥林匹克，就算只是小学生组，也变态的很。
当然对于李国良来说只要有思路，就不存在解不出来，略微思考下有了解题思路。
解:可把原式转化为19c+ab=eef和cfcf即cf?=eef，根据已知可知f=1或5，又因为a、b、c、e、f是1到5的不同数字，由前式个位c+b可得，f不可能是1，即f=5，由前式加法字谜可得e=2，因此c=1，即c+b=5，b=4，只剩下一个3，则a=3，验算无误，那么1/abcef=【34125】。
时间缓慢流逝，李国良轻松来到了最后一题。
15.（解答题，需写出解题过程）a，b两项工程分别由甲、乙两个工程队来承担，不是雨天的时候，甲队完成a工程需要15天，乙队完成b工程需要18天；在雨天时，甲队工作效率降低40%，乙队工作效率降低10%，若两队完成各自承担的工程用时天数相同，那么在施工期间共有【】个雨天。
最后一题就看理解能力，如果思维清晰，这个题更本没有什么难度，所以这个题对于他来说是个送分题，李国良扫完题，笔不停息，立刻开始解答。
解:可设，不是雨天有x天，雨天有y天，根据已知，不是雨天时，甲队完成a工程的工效为1/15，乙队完成b工程的工效为1/18，当雨天时，甲队工效变为（1/15）（1-40%）=1/25，乙队工效变为（1/18）（1-10%）=1/20。
经以上分析雨天时可得二元一次方程组:（1/15）x+（1/25）y；（1/18）x+（1/20）y。
解方程组可得:x=9，y=10，因此施工期间共有【10】个雨天。
……
做完题，李国良举手示意，引起了巡查老师的注意。
“这位同学，有什么事吗”巡查老师弯腰和善的问道。
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