《璀璨的银河》第一百三十章 真正的考核

    李偃并没有像上次小高考一样早早就交卷了，他一遍又一遍的检查非常认真，这次高考至关重要，必须要全力以赴争取最高的分数。武课考试主要是看实力，除了实战部分其它的身体素质考核基本就是有多少实力就能拿多少分，而文课除了实力外，考的还有细心，李偃绝对不允许自己因为粗心大意而丢分。

    就在李偃认真检查的时候，张科正在校长室里认真的观察着每个学生的答题情况，很多同学面色都比较凝重，这也是正常，张科早就看出这次考卷难度有些偏高，而最关键的就是每科后面都有一道没有标准答案的问答题，包括数理化这些科目。

    如果从难度上讲这类题说难不难，说简单也不简单，像对于李偃这种喜欢思考，善于总结，而且经常会为了某些问题跟朋友，同学讨论的学生那自然是小菜一碟，他考虑的是用哪种答案来回答，但是对于那些只是为了考试，学习死记硬背，天天钻到题海的人来说可就是地狱了。

    这类题目考的不是具体的知识，而是检验对这个学科整体宏观概念的理解，考核的是思维方式和综合素质，而不是死读书，读死书那样死记硬背，更不是为了考试而学习的目的。就像一些学生，学习了十几年物理，但你让他说说物理到底是什么除了能把书本上对于物理的定义复述一遍外，竟然说不出一点自己的理解。这样的学生还上什么大学不如去个技校学点专门的技术算了，高等教育纯属浪费。

    张科看了看不远处殷勤的韩柏生，又想起他违背公平的原则，强行组成一个好班，不禁有些感慨。这也不能怪学生们，就连修神境的校长都免不了受功利的影响，何况这些未经世事的孩子们

    高考太重要了，而做题多肯定更有利于应付考试，花费大量时间精力学习那些考点很小的知识“性价比”太低，所以他们的选择无可厚非。只是这样“投机”式的学习早晚要出问题，这届高考就被这些倒霉鬼赶上了。

    夏国也是受一些发达星球的影响，开始进行教育改革了，全面从应试教育向素质教育转变，这是一种历史的潮流。正如某些教育专家所说：应试教育培养出来的是“欺骗性人才”，他们的成绩并不能代表真实的知识水平和实际能力，而这些人往往在应付上级任务方面却有着独到之处，这对于国家人才的长期发展来说是弊大于利的，对于社会中真正的人才也有失公平。

    如果唐汉知道的话肯定会大骂这些人蠢，学习是为了自己又不是为了考试，考试只是帮忙检验学习的成绩而已。就像他自己，根本就没想过去参加高考，而是主动去监狱里学习，因为那个地方更加清净。当然，他自己也是个孤儿，没有什么生活来源，正常的上学也不可能。

    整整九个小时，文课考试终于结束，大多数都眉头不展，心事重重的样子，只有少数比较正常。李偃自己都不知道检查了多少遍，反正现在的卷子他完全能背下来，除了那些没有标准答案的题，其他的题至少有九成九的把握能拿到分，这让他心里放心不少。

    第二天武考跟上次一样，先是身体素质的测试，然后是虚拟机对战。（考试的具体内容参考第65章

    这次李偃灵海四级的身体素质已经能拿到至少六成的分数了，而在高分值的力量和头脑灵活度方面，由于有浓缩灵水提前晋升的强力左臂以及第二大脑灵魂，所以这两项一个拿到了53分，另一个更是稳稳的满分6分。开玩笑，都拥有灵魂了头脑方面还不算满分，那这就不是高考，是神魂境的测验了。

    修为方面的分数最实在，是多少就是多少，李偃化灵四级就是64分，这个想高也没办法，自己实在是已经很努力了。

    小高考的时候，李偃这两项总共才117分，但这次却全然不同，光是力量和头脑灵活度方面就差不多追平了，而加上其它的，最终拿到了381分。这分数除了那两项特殊的外，就是化灵四级的普遍水平，基本都在意料之内。

    最后一项是对战能力，其实光从分数比例来说，对战并不太受重视。银盟大多数国家包括夏国在内，都是和平的国家，这些国家的民众基本上也都是从事和平的工作，他们修炼也主要是为了获得更加超凡的身体，是为了长寿。无论是政府还是民众其实都喜欢一个和平安宁的社会环境，所以考核对战能力更多的是一种国防储备，万一有个战争不至于无兵可征。

    虽然对于国家来说对战能力不是重点，但大学的看法却不同。人类从远古时代与野兽搏斗开始，对武力的追求就已经刻印在了每一个细胞中，哪怕在二十一世纪完全依靠科技的年代，也同样有奥运会这样另一种和平形式的武力崇拜。

    智慧确实是人类的根本，也是人类从动物中脱颖而出，征服宇宙的最强大技能，但它表现自身的方式却是间接的，隐晦的，就像是用人们智慧制造出的各种工具，它们是很强大，人们在震撼宇宙飞船升空的时候，没有几个人会想到它的设计者和制造者以及创造出科学理论的那些科学家。

    但是武力不同，当你战胜对手的时候，会有无数的人给你喝彩赞美，羡慕你的强大，这种表现形式是最直接，最震撼，最让人激动的，相对于智慧来说，武力更加直接，更加受大多数人的青睐。

    所以