《抟土师》第十一章 精神力问题

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    对于这个美丽的误会，误会本人——谢陨并不知情。

    伏忻身边的许多同学也看到了这个声明，纷纷询问伏忻是不是真的和谢陨在一起了。

    刚开始，伏忻还认真地一一解释；时间一长，也就懒得理会大家说什么了。

    两人依旧像往常一样一起学习、训练，在相处中，两人的默契感也越来越强。时常一个眼神或者一个动作，对方就能明白过来。

    这天的自习中，谢陨告诉伏忻，自己明天晚上被安伯老师邀请去参观他的抟造室。因为安伯老师提出他可以带着同学一起过去，所以问问伏忻想不想去。

    伏忻当然想去啊，她还没有参观过正式的抟造室呢。自然满心欢喜地答应了。

    “不过，安伯老师怎么突然邀请你去他的抟造室啊不会因为你是优等生就让你去参观参观吧”伏忻欣喜完，想到这个问题。

    “当然不是了，”谢陨摆了摆手，露出骄傲的表情，“他想让我帮他看一看他要抟造的再造人的身体内部结构。”

    虽然一个再造人必须由一个抟土师完成全部抟造过程，但是在每个步骤的时候，都可以借由外力的检查，以此让自己做得更好。

    例如在塑形这个步骤，抟土师在完成塑形后，可以找有经验或者更高级别的抟土师帮忙查看，指出内部结构不合理或者还能优化的地方，抟土师在精神力恢复之后可以按照更加合理的方案重新进行塑形。

    谢陨虽然还没有考取抟土师资格证，但是已经具备抟土造人能力，并且在新生大会的时候，已经展现过他在塑形上超高的天赋。对于安伯老师会请他去帮忙一事，伏忻也是比较能够理解的。

    不管怎样，能够去专业的抟造工作室，伏忻心里还是很激动的。

    第二天放学，伏忻早早地便等在了一班门口。

    谢陨走出教室，径直来到伏忻身边，“走吧！”

    “就我们两个吗你没有再叫其他同学”昨天听闻谢陨可以带同学过去，伏忻还以为他肯定会带几个自己班级的同学，没想到只带了她一个。

    “是啊！”谢陨一脸的理所当然，“我本来没想带同学过去的，后来想着今晚我不在，反正你自己学习也不能专心，不如带你一起过去当是实操学习了。”

    伏忻听完有点无语，谢陨不在自己怎么就不能专心了，自己一个人学习的时候更专心好不好，最多就是没有了他的辅导，学习效率有点低而已。不过想到谢陨也是一番好意，趁机带着自己去见世面，也就不跟他计较了。

    安伯老师的抟造室就在学院的最北边，教务楼后边的实验楼里，两人走了一会，很快就到了。

    这是伏忻第一次来实验楼，对于只有理论基础课程的一年级学生来说，暂时还不用来这里，只有上了二年级之后，才需要频繁地来实验楼进行实操。

    实验楼一共有五层，一层和二层都是抟土专业实操教室，三层是抟造室，四层是精神力研究室，五层是血脉基因研究室。

    安伯老师的抟造室正开着门，看到谢陨过来，他站起身，笑眯眯地招呼谢陨进来，看到谢陨身后跟着的伏忻时，他明显一愣，估计也没想到谢陨竟然会带她过来吧。

    不过，安伯老师很快回过神来，指着一个初具外形的泥人，对谢陨介绍道:“这是我下午刚刚塑形完的泥人。黄种人，为国防部特供的精密仪器工程师，生命周期在45年左右……”

    将再造人的信息一一介绍完之后，他又遗憾地说道:“但是，刚刚在成形的瞬间，发出的是橘红色的光芒。”

    “我来看一看。”谢陨也是第一次接触这种职业的再造人，非常感兴趣，听安伯老师讲完，便迫不及待地将精神力探入泥人体内。

    在谢陨和安伯老师关注泥人的同时，伏忻正静静地打量着抟造室的布置。

    抟造室并没有伏忻想象中的大，大概50平米左右，布置也比较简洁。

    用帘子隔开的北面应该是泥土培育间，透过帘布，隐隐可以看到里面放着一个个装着不同土质的玻璃箱。

    西边是一排玻璃书架，上面放着许多伏忻还没有接触过的书籍。

    东边是一张大型操作台，操作台上放着一堆仪器和雕刻工具，此时谢陨和安伯老师正坐在旁边研究泥人。

    看着谢陨和安伯老师专注的样子，伏忻也好奇地走上前，看了看操作台上的泥人。

    与上次新生大会时观看谢陨塑形的感觉完全不一样，伏忻这次竟然能够看清泥人内部结构的布置。

    伏忻大惊，想着是不是最近勤奋训练精神力的结果。于是自己尝试着集中精力再次看向泥人。

    果然，泥人内部从大脑到器官，从静脉到骨骼，都一目了然。甚至还能看到几个部位有绿点出现。

    伏忻也不明白绿点是什么意思，于是并没有开口多言。

    “从理论上来说，这个泥人的内部结构设计已经是最佳了。”谢陨探完，收回精神力，揉着太阳穴说道。

    安伯老师也赞同地点点头:“是的！因为是为军部制造的再造人，我前期工作就做的非常充分，查阅了许多资料，细心地设计了完美的内部结构，但是没想到最后塑形完成还是达不到优秀的身体素质。”

    “从直觉上来说，我觉得在心肺器官上还可以进行进一步优化。”顺着谢陨的话，伏忻再次运用精神力看向泥人内部，发现谢陨说到的部位正好有几个绿点出现。

    难道绿点就是意味着还能进行优化的节点伏忻不确定地想到。突然觉得有点头痛，她连忙收起精神力，以免过度使用出现力竭的情况。

    “你这么说有根据吗”安伯老师听到谢陨的话，眼中闪过一道光芒，连忙追问道。

    谢陨遗憾地摇了摇头。

    安伯老师眼中的光芒瞬间黯淡下去，“哎是我想的太简单了！”

    看着安伯老师的样子，伏忻想了想，还是没有把刚刚看到的情况说出来。一来自己也不确定自己看到的究竟是不是问题所在；二来自己精神力等级低，说出来老师也不一定相信。还是等到二年级实操课的时候多试验几次再说吧。

    许是因为在抟造室里观察泥人内部结构耗费的精神力很多，在第二天的精神力训练中，伏忻再一次出现精神力力竭、头痛脑胀、浑身脱力的状况。

    对此，谢陨严肃地提出伏忻必须参加一次精神力测试了。如果确定不是精神力的突破，那就有必要寻找精神力大师为她调理精神力状态了。

    伏忻则认为这种情况多数与自己精神力曾经受损有关，但外婆曾经叮嘱过她不要轻易把自己的精神力情况暴露，所以她也不好与谢陨明说。

    此时，看着谢陨热切关心的态度，自己心里觉得有点愧疚，一时没有开口。

    正当两人僵持着，伏忻的通讯器响了。

    通讯器那头的伏钏麟高兴地告诉伏忻，说爷爷找到了希望联盟研究所精神力研究部退休的部长文昌学大师，虽然文大师退休近十年，但是他的学术水平、研究成果近十年都没有人能超越，如果他都对伏忻的精神力损伤没有办法