《歌手中的泥石流》125.喜欢

    教学的想法一旦被提起，后面的思绪就会不断的涌现出来。

    于跃在脑海中构建着各种各样的可能性。

    “我觉得慕容你其实先不要急着把这件事情做起来。”于跃认真的说道。

    对于于跃认真时迸发出的想法，慕容南石还是比较重视的。

    因为他知道于跃一直保持在两种状态来回切换。

    一种是神经病状态。

    这种状态下的于跃骚操作不短，往往能活活的把人给气死。

    一种则是贤者状态。

    这个状态下的于跃，说出的任何东西，提出任何的建议都是极具价值的，需要那小本本好好记录下来，然后回去仔细研究的。

    “不急吗”

    “嗯，不要急着去做。我的意见是，所以如果可以的话，咱们明天下午把大家召集起来，讨论一下。一来看看谁愿意站出来教授乐器，二来也要讨论一下咱们教什么乐器好。”

    “那你有什么想法”

    “我认为，例如吉他、贝斯、架子鼓等这一类的课程，可以放在下学期新的学年开始的时候，再开始教学。那样新生老生就可以一同从头开始学习，不会出现参差不齐的情况。”

    “这个我理解，而且我也没打算现在就开课，现阶段只是让现有的一些社员先练起来。”慕容南石说道。

    “所以我现阶段的看法是，我们先着眼放在社团中这些个会一点乐器，却又比较抠脚的这几个社员当中。”

    “什么意思”慕容没有听明白。

    于跃说道:“就比如说，咱们社团真正能上舞台的吹奏乐手只有萧牧清，虽然她会的吹奏乐器比较全，但是终究只是一个人，如果要表演中国风，站在舞台上看上去阵容还是满单薄的。”

    “但是，别忘了咱们还是两个同样是吹笛子的半吊子乐手，为什么我们不能把这两个人发动起来呢”

    “你是说”

    “我的意思是，为什么不能让他们两个转型去吹奏六孔陶笛、陶埙或者口琴一类的乐器呢这种乐器即便是让零基础的人去学，只要愿意用心练，两三个月都能效果显著，更不要说这两个人还是有吹奏乐器的基础在的。而且在咱们社团还是独一份。”

    “他们笛子吹的还可以的……就是没加进乐队而已。”

    “那也不影响练这些乐器，我最近在创作一些中国风的歌曲，让他们练起来吧。”

    “你最近在写中国风的歌曲”

    “这不是重点。”

    慕容南石:……

    这才是重点吧……一个乐队不是有好歌曲才是最重要吗

    “我说的重点是，我们得速成一些比较简单的乐器。或者说，找几个比较容易上手的乐器先教起来。虽然说一个电子合成器就能解决大部分问题，但是咱们至少得让社员们感觉到，他们是能够有东西拿得出手的呃，这样才行。别两年之后，咱们社团一出去，能够上台的还是咱们乐队现有的这几个人，那就其实没什么意思了。社团存在的意义也就不大了。”

    “而且来我们社团的男生大部分也是想学吉他的。想弹吉他的男生，大多数都是觉得坐在草地上，抱着吉他自弹自唱一首歌曲，看上去十分有逼格。这些人大部分是受到影视剧的影响，那么咱们为什么不可以建议他们改着去学更容易学的尤克里里呢同样是自弹自唱，而且尤克里里的音色听上去也很舒服，上手也简单些，看上去还比满大街的吉他更小资，琴也便宜的多。”

    “说的也是。”慕容南石点头:“到时候你拿着尤克里里唱唱歌，然后我们再推荐推荐，倒是也能拉倒一批想学吉他的人来学尤克里里。”

    “明天咱们把人集合之后，把事情跟大家说一下，然后我们去找一些关于这些乐器的教学书籍，我们整理一下，把教学的流程模拟一下。我建议是吉他、贝斯、尤克里里这几个是共通的，可以放在一起上课，但一定要把教的内容书面化。鼓的话可以让西门自己看着教学，那个主要还是练基础。笛子、萧一类的教学看萧牧清怎么说吧，咱们不强求。”

    慕容南石觉得于跃说的有道理。

    先从简单的乐器教起学起，才能尽早的将整个社团的结构给撑起来。

    至于水平高不高的问题，如果只是学校内部的演出，其实有瑕疵一些问题也是不大的。甚至他们都可以组建歌“飞跃二队”什么的，前期专门在学校里或者一些不重要的活动中多展露一些头角。这样他们几个以后也不会太累。

    于跃出名是早晚的事情，这种事慕容南石是能够想到的。到时候作为学校的招牌，他们的演出肯定会多起来。这些正式的队员难免会有些自己的事情来不了，但是乐队却不能因此运作不起来。

    况且就医于跃那性子，表演多了估计也会搞各种幺蛾子的所以有另一队的人能够顶上，也是挺好的一件事情。

    “至于现在，暑假前的这段时间。我们还是按照正常的来，做做团队游戏，一起演奏一起唱歌，然后指出一些问题。想学的自然能坚持下来，不想学的就随他们好了。如果社团中实在有混日子的，啥都不想学的，那就开掉好了。咱们社团背后至少有个副校长挺着，谁要真想在咱们社团做个‘混分圣兽’，该踢掉的就得踢掉，免得坏了社团风气。”

    “那唱歌的教学怎么办”慕容南石问道。

    “唱歌教学”

    “嗯。”

    “唱歌部分还是请音乐老师教呗，你总不能让我还教唱歌吧”

    “这个不好吧。”

    “怎么不好音乐老师是咱们社团的顾问老师，她啥都不教的话，我们要顾问老师干嘛”

    “呃……”

    理是这个理，但是她毕竟是老师。

    “我们学校本来上音乐课的班级就不多，音乐老师大部分时间也就是闲在那，而且舞蹈教室又离她办公室不远，她有空就过来教教唱歌也没什么问题吧师者，传道受业解惑。她既然是老师，是指导老师，那就应该担起一些老师的责任。不能歌曲都是我们自己找、自己写、自己排练，平时的教学也是我们内部自己来，最后她却借着我们的社团刷好名声吧”

    “况且，我就问一个问题，她教过你啥了”

    慕容南石:……

    计算机和建筑专业都没有音乐课，所以音乐老师对他们来说，真的就只是一个学校里的老师而已。