《剑起未来》第三章 天樱

    叶青就读的《天樱综合学院》是樱市中等教学规模的学院，全校师生总数接近五万人。

    在步入24世纪的现代，得益于交通工具的飞速革新，环球旅游乃至跨星际长途旅行都已经是司空见惯的现象。

    在此基础上，经过接近一个世纪的磨合交流。人类最初起源地[蓝星]的全球领导人士一致达成了全面的文化交流共识，将土地资源进行了更为合理的区域规划。

    特别规划修整了全球二十个特区城市作为专用的学园都市发展。彼此相邻，便于学生群体的文化交流。

    樱市便是其中之一，超过百万级别的学生群体在这里共同成长，通常毕业成年后才会进行其他的去向选择。每个人的未来既可以自由选择，也可以听从教育系统评测推荐。

    叶青漫步走向天樱学园的特定列车，月台上林立着身穿数种学园制服的学生，众多青春靓丽的可爱身影总是令人赏心悦目的，实际上等车的学生有多半视线都落在手持终端上。

    通常学园会指定允许学生使用的智能终端类型，可能个别学园会有特殊的需求情况会制作出特例型号。

    但几乎供全学园通用的智能终端主要是手持型和佩戴式中的手表型这两种，实际上这已经完全足够日常学习所需了。这些都是可以通过向学园免费申请获取的，如果出现损坏的情况也需要即时报修，学生时代对货币的需求很少，现今信用点数已经全面取代旧式的纸币与金钱，而在学生时代使用的是信用点的等位替代——绩点。每个月会发放固定的限额，限额上限与个人成绩有关。

    每个人都有唯一的识别id以做区分，原则上智能终端经过个人初次绑定后是不能给第二个人使用的。

    叶青轻轻靠在站台上的光屏信息板旁闭目假寐，实际上是在努力尝试沟通“气流”入体。

    这种气流在体内循环有很明显的体质增强效果，经过一夜的短暂切实体验，效果略等于经过半小时的轻度健身，叶青的体力单项数据有个位数的涨幅，实在是强身健体的好办法。值得一提的是昨晚的神奇舞剑经历并未给叶青的体能带来实际的增强，只是对剑这种武器有了许多奇妙的认知，还有许多的剑式，但没什么机会实验。

    也许是受周围的杂音影响，叶青尝试着短暂入静未能沟通到身周的气感，随着长长的列车进站，叶青只得作罢，待人流少了一些再快步上车。

    叶青寻了个靠窗的位置坐下，车内相当安静，一方面是车厢内交谈的人很少，另一方面是现在的学园列车等各种交通工具致力于消除杂音与震动，优先考虑提供给乘客最科学舒适的乘坐体验。

    列车快速行进间窗外的景象飞速倒退，从列车干净的透明玻璃外可以望见水波潋滟的浅蓝色湖面，延伸向视线的尽头，作为樱市最大的人工湖，很多学园分落围绕着它的身旁。

    天空是一望无际的蔚蓝，今天特意消减了紫外线强度，所以用肉眼观看明亮的天空也很舒适惬意。蓝星的美丽自然景色一直是众多环境学家的毕生努力成果之一。

    列车到达天樱学园的时间通常是十五分钟，叶青打开手持智能终端搜索一些关于练气、魔法、剑术等相关的内容。

    这些说法在近代并不算流行，通常也只会在一些古老文学或者旧式的游戏里见到的多些。

    叶青详细搜寻了练气方面的信息，这个名词曾经流行于过去的华夏，也是现今人类基数中占比最大的种族。当然，现在不流行种族或者是国家的概念，而代之以全球文化和人类群体。

    现今采用的多种官方文字里古老的汉语是传播最广的语言之一，也一直是使用人数最多的语言。

    以现今儿童的学习能力而言，短时间内掌握多种语言是一件轻而易举的事情，更是可以靠此检验婴幼儿大脑中语言学习模块的正常发展程度。

    快速浏览过有关练气方面的相关信息后，叶青还是有些不明所以。按照网络上大量实验数据和科学实证来看，所谓“练气”是不可能发生的，也就是不符合科学，纯属虚构的幻想事物。

    相对而言，所谓冥想是真实验证过的一种感受，现代往往用于某些辅助内心修行或特殊治疗等情况。魔法除了是游戏中热门常见的设定之外，现实中反而是比较容易接受的。

    现代科技相对于过去，那么任何一项科学发明都近似于过去时代的魔法，而对于新生的人类也有过很多出现“特异功能”的新闻，虽然真实性并不靠谱，网络上虽然经过严格的无用数据过滤，但呈现的也不全是真实信息，只不过谬误尽力做到了最少，毕竟机器很少会犯错。

    纵观有限的历史，人类从古至今都是喜欢掌控、或者说是勇于探索未知的群体。数千年来，源源不断的好奇心驱使着人类走向星空大海，微观世界，乃至人类自身。

    人类从未停止过对世界的探索，而现在，人类最大的征途是“无限”的宇宙。

    叶青收起了智能终端，网络上看来是找不到什么有用的信息了，也或许是因为自己的“权限”不足。

    要不要试着提高成绩呢

    对于处于青少年时期的学生群体而言，大概最重要的就是全面反馈个人能力的学院综合成绩了吧。这是有各方面的数据以及学园多方面测验的综合分数评定。会详细的显示在个人终端上，可以说，自己能做到真正的全面了解“自己”。通常只有在学生时代会着重使用这一种评测标准，在任何时代，所谓的[优等生]都是拥有特权的。而整体分数越高，你就会有更大的选择自由。

    在知识发展更新更为迅猛的当代，也许每天都会有崭新的知识理论、新的研究发明出现，单一的个人几乎不可能对所有的知识面面俱到。而学校的功能已经并不是单纯的用老师教导，学生简单的坐在教室里学习那么传统型了，现在追求的是高效学习与科学健康。但是对未曾展现出天才趋势的普通人而言还是和过去的学校时代没有什么不同。

    学校的老师角色一方面服务于传统教学，更多的一方面是扮演着每个学生的人生导师，关注的着重点是儿童青少年的心理健康发展。

    个体之间有差距是不可避免的，而且差距可能会极大。如果你的成绩足够优异，那么完全可以自由支配自己的时间，这是新时代学校最大的特异之处之一。

    真正的